关注语用,言意共生——海珠区小学语文科举行“说明文怎么教”研讨活动

关注语用,言意共生

                ——海珠区小学语文科举行“说明文怎么教”研讨活动

2015年10月28日,海珠区小学语文五年级教学研讨活动在菩提路小学如期举行,研讨以“说明文怎么教”为主题,采取先课例展示后辩课的形式。教研员罗夕花老师及海珠区各校五年级老师代表参与了此次研讨活动。

在课例展示环节,海珠区第三实验小学的邓智斌老师执教《鲸》的第二课时,梅园西路小学的邱文杰老师执教《松鼠》。邓老师采用了读写结合的策略进行教学。先让学生选择一种事物,抓住特点,尝试运用恰当的说明方法进行介绍,以此检测第一课时学生的学习情况并发现存在的问题。然后通过回顾课文中作者是如何运用多种说明方法来突出事物特点的,让学生再次领悟恰当运用说明方法的重要性,同时引导学生感悟常识性说明文“语言准确”这一表达特色。最后指导学生借助资源包进行片段的二次修改,让学生在写作实践中提升恰当运用说明方法介绍事物的能力。邱老师先引导学生理清文章的脉络,然后带领着学生感悟文艺性说明文的语言特点,最后通过对比阅读《鲸》和《松鼠》,探究常识性说明文和文艺性的异同,对比鉴赏布封笔下的松鼠和《辞海》里的松鼠片段,来进一步感受文艺性说明文的特点,激发学生进一步阅读布封作品的兴趣。两堂课立足表达、落实语用,扎实有效,正所谓“简简单单教语文,扎扎实实求发展”。

辩课环节,由同福中路第一小学李元勇老师主持,五年级中心组所有老师均积极参与。老师们从“文本解读”“年段目标”和“语言运用”等角度出发,对常识性说明文和文艺性说明文教什么、怎么教、如何凸显“语文味”和有效落实语用展开激烈的辩论。

本次教研活动,不仅让教师们观摩了两堂精彩的课例,提高了对说明文教学的认识;而且让教师们欣赏了一场激烈的辩课,收获了“关注语用,言意共生”的境界。

(供稿人:方佳 杨杰)

更新时间:2015/11/13 15:53:17  点击数:745
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