聚焦课堂 立足有效 提升质量——2016年广州市海珠区中学英语骨干教师培训总结

聚焦课堂  立足有效   提升质量

——2016年广州市海珠区中学英语骨干教师培训总结

金秋十月,正是收获的季节,在海珠区教育局领导的关心下,海珠区各中学英语教师合共60人,前往上海华东师大参加“2016海珠区中学英语骨干教师培训”活动。本次培训是海珠区教育发展中心委托华东师范大学职业技术培训中心开办,聘请国内知名专家,学者及一线优秀教师进行授课,采取集中研修的形式,着眼于开拓学员的专业视野,聚焦课堂,立足有效,提升质量。为期六天的学习,让我们领略了上海先进的英语教育,专家学者的先进教学理念,青年教师的课堂风采及课堂上同学们出色的表现都让我们折服。

一、           聆听专家讲座提升理论水平

 

6天的培训我们听了多个专家讲座,包括《中学英语阅读课堂的活力》,《阅读与写作教学》,《创建多元互动的有效教学》,《英语教学行为及有效学习分析》,《基于标准的目标驱动教学设计》,《外语教育教研方法》等内容,主讲人既有大学教授,也有中学的学科带头人和一线优秀教师,他们给我们传输了最新的教学理念,展示了许多优秀的教学案例,将理论与实践相结合,让我们在学中用,在用中学,效果良好。以华东师范大学全健强教授为例,听了他的讲座及他所展示的姜振骅老师的课例后,我们对阅读与词汇的处理更加清晰了。我们应该通过广泛的阅读来记忆单词,而不是刻意地去背、去拼,而是整体把握“像不像”。阅读是一种积累,我们应该从英语阅读开始,加强语言输入,创造语言的环境,提高学生的兴趣和养成阅读的习惯,从中进行词汇积累,语篇理解。

“A successful English class not only helps students understand new vocabulary and grammar, but also improves their abilities to understand the foreign language in the process of self-development and self-realization. In other words, while learning a foreign language, students also learn how to think, discover, solve problems and communicate with other people.”

脱离语篇、语境学习英语是毫无意义的,我们应该把英语教学设置在一定的语境中,让学生能够学以致用,而不是记忆一些枯燥无味的单词和语法规律。

二、观摩课堂教学提升实践能力

此行共听了3节公开课,分别由上海市世界外国语中学和上海市市东中学承担。两间学校承担公开课任务的均是刚参加工作1-2年的青年教师,他们扎实的教学基本功和朝气均给我们留下了深刻的印象,其中上海市世界外国语中学夏沁老师的表现尤为突出。这节课让我们惊讶于英语课的信息量竟然能够这么大,惊喜于学生的学习热情是那么的高涨,口语表达是那么的流利,惊叹于英语的“语用”功能在课堂中淋漓尽致的运用。他们教学中强调语言的积累、增加和运用,通过文本再构实现“语用”的要求,即旧知识的复现、新知识的整合以及新知识的习得,同时要求在进行文本再构时,必须符合内容的“情感”要求,突显内容的趣味性、思想性和文化性。

我们热烈地对每一节课进行了评论,分享学习所感所得,这也是一种学习和提高!我们的思维方式开始悄悄发生改变,我们要让教学设计和教学方式变得更科学,变得更合理高效,更适合语言习得规律,更有利于学生的学习。也许不能马上在课堂中使用这一模式,但是我们已经在积极地思考:怎样才能更好地整合教学内容。

学习即“刷新”。每一次外出学习回来,总会有一种被“刷新”的感觉,除了教学理念得到更新,更重要的是,学习能重新燃起我们的教学激情,鞭策着我们努力向前行。感谢区教育局领导给了我们这次学习的机会,也感谢区发展中心的三位领队……李宇泽老师,张玮老师,谭洁梅老师,你们辛勤的付出,周到的服务让这次学习紧凑愉快且充满意义!

(广州市第五中学李志雄,广州市五中滨江学校杨葆贞)

更新时间:2016/11/7 10:18:55  点击数:438
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