2016学年下学期海珠区幼教学科组教研工作计划

2016学年下学期

海珠区幼教学科组教研工作计划

一、指导思想:

海珠区学前教育学科组教研工作将以《2016学年海珠区教育工作意见》为依据,深入贯彻《纲要》、《指南》精神,落实《海珠区学前教育第二期三年行动计划》和《2016学年海珠区教育发展中心工作要点》,以培养区内骨干教师成长为任务,搭建名师发展平台,以点带面推动区内学科教研,提升海珠区幼儿教师专业素养。

二、工作目标与任务

工作目标是促进每个学科组能为教师搭建一个成长平台,成就一批骨干教师,打造一个教研特色。工作重点是实施学科组“四个一”骨干教师成长计划,有效开展学科组研训工作,挖掘、培养、搭建名师发展平台,促进区内骨干教师成长。

主要工作任务:

1、做好学科组研训计划,开展“四个一”骨干教师成长计划。

2、搭建“海珠区幼教学科组”Q空间,做好学科组日常教研管理工作,完善学科研训档案。(工作计划、总结、出勤情况、研训日志、教研活动的通知、签到表、简讯和照片)

3、完善三级教研工作,继续开展学科三级研训,定期开展集体联合视导,坚持开展“教研展示周”活动;

4、继续整理学科组“学前第二期三年行动资料”,做好第二期学前三年行动迎检档案资料,做好迎检准备。

5、认真组织在我区开展的广州市美术学科教研活动和科学学科教研活动,充分发挥我区幼教工作示范引领作用。让学科组教师在承担任务中得到指导、得到发展、得到成长。

三、工作措施与要求:

(一)开展“四个一”骨干教师成长计划

开展海珠区幼教学科组“四个一”骨干教师成长计划,两年为一个周期,在区学科组教师中发现、挖掘、培养名师苗子,为骨干教师提供发展平台,在学科教研组的学习与任务中得到发展与成长。

1、            加强理论学习,提升学科素养

(1)    学习与贯彻:研读《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日生活指引》。

(2)    传承与发展:研读海珠区研训成果资料《海珠区幼儿园教师工作手册》、《海珠区优秀学科教案》、《幼小衔接课程资料》和《海珠区幼教学科研训成果画册》。

(3)    定期组织学科理论学习,根据学科特点和教学中遇到的问题,制定研讨专题。

(4)    开展学科组内“研读活动”,每人每学期必读一本,选读一本,分享研读后收获。

2、“四个一”骨干教师成长计划,建立“海珠区幼教学科组”Q群空间,建立学科组教师成长档案:

1)制定一个“研读计划”。每人每学期必读一本,选读一本,完成“研读笔记”,Q群空间里共享。

A.必读书目,自选一本:《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《广东省幼儿园一日生活指引》、《海珠区幼儿园教师工作手册》、《海珠区优秀学科教案》、《幼小衔接课程资料》和《海珠区幼教学科研训成果画册》。

B.选读一本:向学科组组员推荐一本好书,推荐好书的理由,分享读后收获。

2)设计一篇优秀学科教案。

3)上一节研讨公开课(或录制一节研讨录像课)。

4)撰写一篇教育教学心得(或一篇学科论文),推选优秀经验进行交流并推荐到相关幼教期刊投稿。

在区学科组教师中发现、挖掘、培养“名师”苗子,锻炼教师“说、做、写”的能力,向省市区级幼教期刊推荐好文、好课,积极推荐骨干教师参与省市幼教教研会组织的学科研讨与展示活动,为骨干教师提供发展平台。

(二)开展三级教研

1搭建“海珠区幼教学科组”Q空间,做好学科组的教研工作制度与教研工作档案资料完善工作,充分发挥区幼教教研机构建设的辐射带动作用。

2、落实做好区“学科研训”的常规化教研制度,每学科每学期开展不少于三次学科组教研活动,每学年开展一次全区公开的学科教研活动。

3、继续做好两类“三级研训”工作,即开展“学科研训”和“学片研训”活动,指导学片、学科开展研训工作。充分发挥优质幼儿园和公办幼儿园的辐射带动作用,利用常规化教科研工作机制,加强优质幼儿园与薄弱幼儿园之间的交流与结对帮扶,加强对民办幼儿园的保教指导。

4、继续开展“教研展示周”活动,组织学片、学科的园长、教师展示教研情况,中心组、理事会园长进行集体视察指导,加强各组各片的分享与交流。

5、认真组织在我区开展的广州市美术学科教研活动和社会学科教研活动,充分发挥海珠区幼教工作示范引领作用。

(三)有效开展研训工作

1、根据《海珠区学前教育工作计划》、《海珠区幼教学科组工作计划》,结合常规学科组教研活动渗透落实骨干教师的专项培训,提高骨干教师工作素质与实践能力。

2、继续完善教师继续教育全员网络平台,利用教育网络平台,推荐优质幼教资源,有效促进骨干教师学习与提升。

3跟进各学科研训工作计划,确保落实推进。

4、收集、整理2016学年各项研训资料,做好档案入册管理。

(四)科研

继续做好幼小衔接工作,坚持小学一年级“零起点”教学,防止幼儿园“小学化”行为,严禁幼儿园提前教授小学内容。

具体计划安排:

时间

计划安排

备注

2017.2下旬

启动海珠区幼教学科组“四个一”骨干教师成长计划

2017.3上旬

各学科组制定研训计划

2017.3中旬

开展研读活动,制定“研读计划”。

“研读计划”见附表1

2017.4

一课多研:围绕学科研讨专题,组织研讨专题学习与活动,每人设计一节研讨课教学设计

2017.5

组织研讨公开活动(或录制研讨录像课)

2017.6

根据研讨专题,总结归纳反思,撰写教育教学心得(或论文)

2017.7上旬

各学科组研训工作总结与交流

“研读计划”.doc

请通知各学科组成员在224(星期五)前,登录网址:https://sojump.com/jq/12196684.aspx,或通过微信扫码进入网页,完成“2016~2018年海珠区幼教学科组”信息录入。

海珠区教育发展中心学前教育部

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更新时间:2017/2/22 18:31:55  点击数:267
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