专家引领,有效融合——记2017年第二期海珠教育大讲堂暨海珠区特殊教育教师全员培训

201747日,由海珠区教育局、发展中心主办的第二期海珠教育大讲堂暨海珠区特殊教育教师全员培训在广州市第97中学四楼报告厅举行。本次大讲堂有两场专题讲座,上下午各一场,由区教育发展中心特殊教育教研员吴小文老师主持。中国特殊教育专家邓猛教授担任主讲老师,主讲《融合教育与全校参与策略分析》。广州市教育研究院特殊教育教研室刘丽萍老师,海珠区教育局小学教育科周淑仪科长、谭倩老师,海珠区教育发展中心培训部李大纲部长出席了本次活动。来自全区各幼儿园、中小学和职业学校的近500名特殊教育教师和融合教育教师准时参加培训活动,认真用心倾听,在邓猛教授深入浅出的讲解中走近随班就读,走进融合教育,初步掌握全校参与策略。

邓猛教授在为老师们授课

上午的讲座8:30准时开始,邓猛教授从一个幼儿案例入手,引导老师们先细致观察照片中个案的行为表现,接着让老师们判断个案的情况,谈谈对个案的认识。一系列的设疑激发了老师们的兴趣,大家纷纷举手畅谈见解,在融洽的研讨氛围中对个案进行初步的评估。根据现场老师们的评估意见,邓教授强调了以下几点:第一,评估必须结合孩子、孩子所处环境、孩子所做活动及教师的反应,根据孩子孩子的实际表现来判断其实际的状况;第二,观察孩子要看潜能,即他能做什么,而不能只注意到孩子的缺陷;第三,多关注孩子的认知,它与行为是紧密相连的;第四,重视孩子“共同注意”的发展;第五,为特殊孩子制定的IEP(个别化教育计划)要科学、合理。

邓猛教授带领老师们分析个案

对于融合教育的策略和方法,邓教授也给予了清晰的指引。他给老师们展示了曾经在某所小学开展的课题——“融合教育的绘本剧”,从听绘本、读绘本、说绘本、做绘本、演绘本等实践活动中,成功将特殊孩子和普通孩子融合起来,让特殊孩子的家长与普通学生的家长走到一起,在有效的融合中,普通孩子明白了深层次的分享与善良,特殊孩子得有了自信和成长。

邓教授还从全国学校融合情况的相关数据,让参与本次培训的学校行政了解,如何将融合教育与学校的发展规划联系起来,重视资源室的合理使用与师资投入,了解普通教室课程的分层,多元教学的逐步渗透......最后邓教授还向领导老师们推荐了《融合教育》、《国外特殊教育学基本文献讲读》、《中国残疾青少年社区融合与支持体系》、《融合教育实践指南》等书籍。

我区老师抒发己见,积极互动

下午1:30继续第二场专题讲座。下午的报告厅会场座无虚席,很多老师慕名前来聆听讲座。邓教授依旧精神饱满,以四个案例告知老师们教育是件精细活,对于特殊孩子老师们不但只要有爱,更重要的是要有专业知识,这样才能教育好孩子包括特殊孩子。他以雁队飞行的原理让老师们懂得老师们在帮助特殊孩子成长的同时,自己也在不断地成长。最后,邓教授勉励大家:“小小的改变,作用却很大。”他希望老师们能够做出哪怕小小的努力和改变,这对特殊孩子的成长之路也是很有帮助的。

近年来,在上级领导的关怀下,海珠区特殊教育得到了实质性的发展。从特殊教育的大力宣导、全员培训到邀请特殊教育专家走进海珠大讲堂......我们相信,海珠特教之花会越发娇艳,共享一片蓝天的所有孩子,能尽情享受阳光、鲜花与爱!

海珠区特殊教育中心教研组与邓教授合影留念

海珠区特殊教育中心教研组 胡燕玲 陈结仪

更新时间:2017/4/21 11:07:51  点击数:283
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