教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。随着新课程的推进，“经验＋反思=成长”这一由美国教育心理学家波斯纳提出的教师成长公式已日益为人们所熟知。
华东师大叶澜教授指出，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积，能够不断反思的教师，他的教育智慧就会随之不断增长。教学反思可以帮助教师从每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为中发现自身的教学问题，并提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平。
选登一篇晓港湾小学陈映丹老师的教学反思供美术老师们交流探讨。
